Conocimientos de proceso
Conocimientos de conceptos y principios
Normativa legal vigente relacionada con trabajo en alturas.
Peligro y riesgos: definición, identificación, clasificación, valoración, medidas de control, reporte, verificación de controles.
Reglamento de seguridad para protección contra caídas en trabajo en alturas: alcance, , vigencia, objetivos, estrategias.
Denominación
Realizar actividades generales de control de riesgos de trabajo en alturas según actividad económica y normativa vigente.
Aplicar medidas preventivas para los riesgos de trabajo en alturas de acuerdo con tarea a realizar y normativa vigente.
Implementar medidas de protección contra caídas para trabajo en alturas de acuerdo con tarea a realizar y normativa vigente.
Resultados de Aprendizaje
Seleccionar equipos para trabajo en alturas de acuerdo con la tarea a realizar, especificaciones y normatividad vigente.
Ejecutar actividades de trabajo seguro en alturas, con base en los procedimientos técnicos establecidos y normatividad vigente.
Diligenciar el permiso de trabajo en alturas o lista de chequeo teniendo en cuenta las condiciones de seguridad de la tarea a realizar.
Identificar los riesgos y peligros asociados a la tarea a realizar según metodología establecida por la empresa.
Aplicar la normatividad para trabajo seguro en alturas. según la actividad económica y tarea a realizar.
Aplicar los procedimientos básicos de auto rescate y rescate grupal, para emergencias conforme a protocolos nacionales o internacionales vigentes
Estrategia Metodológica
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: -El instructor - Tutor - El entorno - Practicas en Poste - Practicas en Estructura - Practicas Primeros Auxilios - Practicas Rescate Practica EPP - Planes de Emergencia.